Programa muestra
PROGRAMA DE MÁQUINAS SIMPLES
Aprendizaje experiencial
El ciclo de aprendizaje experiencial es un proceso de aprendizaje de cuatro pasos que se aplica varias veces en cada interacción y vivencia.
Es un proceso de aprendizaje que se inicia con una experiencia concreta, que exige reflexión, revisión y toma de perspectiva sobre la experiencia; después el pensamiento abstracto que sirve para llegar a conclusiones y conceptualizar el significado de la experiencia; lo que lleva a la decisión de actuar, participando en la experimentación activa o probando lo que se ha aprendido.
El objetivo de estas actividades iniciales es permitir que los estudiantes incorporen lo que se está enseñando en situaciones del mundo real, para retener más información.
Al permitir que los alumnos interactúen entre sí, como en los juegos de rol, las aplicaciones prácticas o las simulaciones, pueden relacionar lo que están aprendiendo con su propio entorno de trabajo. Además, ayuda a consolidar los conceptos del aprendizaje en su memoria a largo plazo. Si la actividad práctica es positiva, ellos mismos la utilizarán como herramienta de formación.
Plan de lección
Esta lección está dirigida a alumnos de 3º a 4º grados.
La lección contempla:
Una introducción (o recordatorio) a las máquinas simples.
La idea de que las atracciones de parques temáticos –como las montañas rusas y los carruseles– son máquinas simples diseñadas para transferir y aprovechar la energía, para realizar una tarea con mayor facilidad (¡y para asustar con seguridad a los que las usan!)
Los tipos de movimiento que pueden realizar las máquinas simples.
Una exploración de cómo construir estas máquinas simples de forma segura, es decir, no sólo construir máquinas que funcionen, sino cómo construirlas para que conserven su forma y sean lo suficientemente fuertes para realizar la tarea esperada.
Una introducción a los principios básicos de la física y la ingeniería:
Conservación de la energía y transferencia de energía
Energía cinética y potencial
Masa, peso y fuerza
Velocidad, aceleración e impulso
Fuerza centrípeta
El objetivo general de esta lección es que los alumnos creen un parque temático con atracciones de diseño propio (basadas en máquinas simples) en el que puedan demostrar su comprensión de conceptos como la conservación de la energía y la transferencia de energía.
Los estudiantes aplicarán la metodología Design Thinking para desarrollar sus diseños mediante entrevistas, lluvias de ideas, creación de prototipos y pruebas de sus diseños.
Objetivos de aprendizaje:
Después de la lección, los alumnos deben
ser capaces de:
Explicar por qué es importante conocer
el funcionamiento de las atracciones de parques temáticos.Explicar en términos físicos el funcionamiento de las máquinas simples.
Discutir los efectos de la gravedad y la fricción en el contexto de sus diseños.
Utilizar el principio de conservación de
la energía para explicar el diseño de una atracción de parque temático.
Estándares educativos
Los aprendizajes esperados de Ciencias relacionados con esta lección son:
Experimenta y describe que las fuerzas producen movimientos y deformaciones.
Diferencia entre fuerzas intensas y débiles, y algunas de sus consecuencias.
Reconoce a la gravedad como una fuerza que mantiene a los objetos en la superficie de la Tierra.
Experimenta que las fuerzas que actúan simultáneamente sobre un objeto modifican la magnitud del cambio (lo aumenta o lo disminuye).
Esta lección comprende cuatro etapas:
1. Práctica inicial
2. Ejemplos con KitCo
3. Conceptualización
4. Proyecto
