Programa muestra

El objetivo de esta sección es que los alumnos se acerquen al kit de KitCo para elaborar una máquina simple con las piezas. Al hacerlo, podrán reconocer cómo las máquinas simples transfieren y aprovechan la energía de una mejor manera mejor al realizar distintas tarea.

1. Pida a los alumnos que elijan uno de los ejemplos que aparecen abajo y que trabajen en equipo o individualmente para seguir las instrucciones y crearlo.

2. Al final de la actividad, pida a los alumnos que

   • identifiquen la máquina simple en la máquina que eligieron construir.

   • identifiquen cuál es la fuente de energía que hace funcionar el mecanismo y cómo se transfiere esa energía al mecanismo.

   • describan cuánta energía creen que utiliza el mecanismo para funcionar o realizar una tarea.

3. Por último, para explorar algunos conceptos erróneos sobre la conservación y la transferencia de energía, formule estas preguntas

   • ¿De dónde procede la energía para mover la máquina? ¿A dónde va una vez que la máquina se detiene?

   • Si nada impide que la máquina se mueva o funcione, ¿significa que la energía se queda dentro de la máquina? ¿Por qué?

   • ¿Crees que costaría menos esfuerzo hacer la misma tarea sin utilizar la máquina? ¿Costaría más esfuerzo? ¿Igual? ¿Por qué?

   • ¿Existe otra forma de hacer la misma tarea sin utilizar energía o una máquina como la que has fabricado? ¿Cuál sería?

4. Escuche las respuestas y añada comentarios sobre cómo las máquinas simples transfieren y hacen un mejor uso de la energía para realizar diferentes tareas.

Poleas

Rueda y eje

Rueda y eje

Palanca